ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ 10Η
ΕΝΟΤΗΤΑ
(ΗΤΑΝΕ ΜΙΑ ΦΟΡΑ)
ΟΝΟΜΑ:
................................................................. ΗΜΕΡ. ……….
ΜΑΘΑΜΕ
ΤΑ ΚΥΡΙΑ ΕΘΝΙΚΑ ΟΝΟΜΑΤΑ
1. Δίπλα σε κάθε πόλη και σε κάθε χώρα γράφω τον κάτοικό
της:
 ΠΟΛΗ- ΧΩΡΑ |
ΚΑΤΟΙΚΟΣ
|
ΠΟΛΗ- ΧΩΡΑ |
ΚΑΤΟΙΚΟΣ
|
Ήπειρος
|
Ηπειρώτης
|
Θεσσαλονίκη
|
Θεσσαλονικιός
|
Χανιά
|
Μυτιλήνη
|
||
Ηράκλειο
|
Κόρινθος
|
||
Αγρίνιο
|
Αίγυπτος
|
||
Θράκη
|
Πελοπόννησος
|
||
Αθήνα
|
Αθηναίος
|
Πάτρα
|
Πατρινός
|
Κέρκυρα
|
Άρτα
|
||
Ευρώπη
|
Λάρισα
|
||
Αράχοβα
|
Αραχοβίτης
|
Κίνα
|
Κινέζος
|
Κοζάνη
|
Βιέννη
|
||
Ανατολή
|
Σπάρτη
|
Σπαρτιάτης
|
|
Μάνη
|
ΜΑΘΑΜΕ
ΝΑ ΚΛΙΝΟΥΜΕ ΤΟ ΕΠΙΘΕΤΟ ΠΟΛΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΣΩΣΤΑ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
2. Συμπληρώνω τις προτάσεις με το
επίθετο πολύς, πολλή, πολύ και το επίρρημα πολύ.
Συλλογίστηκε …………………. για να καταλάβει
τι του συνέβαινε.
Περιμένει με …………………. ανυπομονησία
τηλεφώνημά σου.
Είδε το φεγγάρι να γλιστράει
…………………γρήγορα πίσω από ένα χοντρό κλαδί και να βγαίνει από την άλλη μεριά.
Έγινε …………………. κακό για το τίποτα.
Την άλλη μέρα έπιασε κι έπλεξε με
………………… τέχνη κληματαριές ζωηρόχρωμες.
Η γιαγιά μιλούσε με …………………..
συγκίνηση για τον παππού που χάθηκε στον πόλεμο.
Αναγκάστηκε να φύγει απ’ την
………………… υγρασία.
Ήταν ακόμα ………………… αδύναμος, ώστε
να ακολουθεί….
Είναι μια ……………….. καλή ευκαιρία
να δοκιμάσω την τύχη μου.
3. Βάλε σε αλφαβητική σειρά τις λέξεις που ακολουθούν:
Έρχομαι, έλα, έλατο, βιβλίο, βιβλία, βάζο, βάζω, άνθρωπος,
αγάπη, ευτυχία, κήπος, κανάτα, πόλεμος, πολεμώ, δυνατός, δάσος, δασικός,
όμορφη, σύννεφο.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ
ΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ
ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ
ΤΟΝ ΣΤΙΓΜΙΑΙΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ
4. Γράφω τα ρήματα σε
όλους τους χρόνους:
ΧΡΟΝΟΙ
|
ΡΗΜΑΤΑ
|
||
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ
|
αγαπώ
|
κυνηγώ
|
απαντώ
|
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ
|
|||
ΑΟΡΙΣΤΟΣ
|
|||
ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛ.
|
|||
ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛ.
|
|||
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝ.
|
|||
5. Να μεταφέρεις τις παρακάτω προτάσεις στον παρατατικό και
στον αόριστο.
Η Μαρία ζωγραφίζει ένα λουλούδι.
Παρατ.
......................................................................................................
Αόριστος:
.................................................................................................
Τα παιδιά διαβάζουν το μάθημα.
Παρατ.
.......................................................................................................
Αόριστος:
..................................................................................................
Ο προπονητής φωνάζει στους παίκτες.
Παρατ.
.......................................................................................................
Αόριστος: ..................................................................................................
6. Να μεταφέρεις τις προτάσεις
στον εξακολουθητικό και στιγμιαίο μέλλοντα:
Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο
Εξ. Μελ. :
..............................................................................................
Στ. μελ.
..................................................................................................
Η Αντωνία μαζεύει τα πράγματά
της.
Εξ. Μελ. :
..............................................................................................
Στ. μελ.
..................................................................................................
Οι πυροσβέστες σβήνουν τη φωτιά.
Εξ. Μελ. : ...............................................................................................
Στ. μελ.
..................................................................................................
ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ – άβω
7. Συμπληρώνω τις καταλήξεις των ρημάτων:
Βάζω ξύλα, αλλά η φωτιά δεν
αν.....ει..
Η Αργυρώ μας νοικοκυρ....ει και
μας σέ....εται.
Είσαι ζαλισμένη ακόμα! Δε μ...νεις εδώ, απόψε;
Κάθε πρωί πλ....νω το πρόσωπο και τα δόντια μου, δ....νω τα
κορδόνια των παπουτσιών μου και ξεκ.......νώ για το σχολείο.
Μπ.....νουμε στο σπίτι, ανεβ.....νουμε τη σκάλα και
πηγ.....νουμε στο δωμάτιο μας.
Ο απρόσεχτος ο ράφτης όλο ρ...................... και
ξηλώνει.
Σκ......................, σκ....................... το γουρούνι,
μα ούτε μια φορά δε σπέρνει.
ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΤΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ
8. Σχηματίζω κυριολεξίες και μεταφορές:
ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ
Ζεστή …………………….. Ζεστή φωνή
Τετράγωνο …………………… Τετράγωνο μυαλό
Πικρή γεύση Πικρή ……………………
Πηγή ποταμού Πηγή
………………………..
Πλούσιο ………………….. Πλούσιο λεξιλόγιο
Βαριά ……………………. Βαριά ατμόσφαιρα
Άνοιξε το στόμα Άνοιξε
………………………..
Σφίξε ……………………. Σφίξε την καρδιά σου.
ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ
ΤΙΣ ΑΝΤΙΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ, ΤΙΣ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ
9. Γράφω τα αντίθετα των λέξεων:
δίκαιος ………………………………. ήσυχος …………………………………
ειρήνη ……………………………….. ανατολή …………………………………
χτίζω………………………………… άτυχος …………………………………...
προσεχτικός ………………………. προχωρώ ………………………………..
εργατικός …………………………… αγαπώ …………………………………
ελευθερία…………………………… ζεσταίνω ………………………………...
άγριος ……………………………… γνωστός …………………………………
κοντινός …………………………… αδειάζω ………………………………….
10. . Σχηματίζω τα σύνθετα:
Προσπάθεια πολλών χρόνων:
.................................................. προσπάθεια
Συμβούλιο με πολλά μέλη: ...................................................συμβούλιο
Έχουν πολύ μεγάλη τιμή:
................................................ αντικείμενα
Πόλη με πολλούς ανθρώπους:
................................................. πόλη
Δρόμος με πολύ θόρυβο:
....................................................... δρόμος
Πλατεία με πολλή βουή:
....................................................... πλατεία
Αυτό που έχει πολλά χρώματα:
............................................. σχέδιο
Αυτός που μηχανεύεται πολλά: ................................................
άνθρωπος
Αυτός που έχει πολλά ταλέντα:
................................................. άνθρωπος
11 Να χωρίσετε σε συλλαβές τις
λέξεις:
ΛΕΞΕΙΣ
|
ΣΥΛΛΑΒΕΣ
|
ΛΕΞΕΙΣ
|
ΣΥΛΛΑΒΕΣ
|
πάτωμα
|
άτσαλος
|
||
καλάθι
|
καμπαναριό
|
||
τζατζίκι
|
δωμάτιο
|
||
κελεπούρι
|
αποθήκη
|
||
κρεβάτι
|
ντουλάπα
|
||
κλειδί
|
σκούπισμα
|
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου