(ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ – ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΣΤΗΝ 1Η ΕΝΟΤΗΤΑ)

 

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

(ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ – ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ  ΣΤΗΝ 1Η ΕΝΟΤΗΤΑ)

ΟΝΟΜΑ: ……………………………………..   ΗΜΕΡ. ………………….

Θυμηθήκαμε πώς  διαβάζουμε  και γράφουμε τους αριθμούς ως το 1.000. 

Θυμηθήκαμε πώς ταξινομούμε τους αριθμούς

1. Γράφω ποιος είναι ο αριθμός που έχει: (προσέχω να γράφω τις μονάδες, τις δεκάδες και τις εκατοντάδες στη σωστή τους θέση)

2Ε   3Δ   2Μ   = …………       2Μ    3Δ     4Ε = ………………

3Μ   1Δ   6Ε  = …………        2 Δ    2Μ     4Ε = ………………

5Ε    7Δ    3Μ = …………                50Δ   8Μ = ………………

2. Γράφω τους αριθμούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο:

634,      245,      123,      89,    160,    156,        267,       1.000,        

…....<  …….<  …..…< ....…<  …..…< …….<  …….<  ……

3. Γράφω  τους αριθμούς με ψηφία:

εκατόν  σαράντα : ......................        διακόσια  έξι : ......................

εκατόν  δεκαεννιά : ......................       εννιακόσια : ......................

 

Θυμηθήκαμε την προπαίδεια  και τη διαίρεση σαν αντίστροφη πράξη του πολλαπλασιασμού

 

4. Συμπληρώνω τον  πίνακα:

Χ	2	4	8	3	6	9	10	1	5	7	0
8

 

5. Συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν:

42 :  7 =	90: 9 =	90 : 9 =	5 Χ 9 =	7 Χ 8 =
18 : 6 =	24 : 6 =	36 : 9 =	45 : 9 =	56 : 7 =
56 : 8 =	36 : 4=	32 : 8 =	6 Χ 8 =	24 : 4 =
72 : 8 =	48 : 6 =	63 : 7 =	48 : 8 =	81 : 9 =

 

Θυμηθήκαμε την πρόσθεση

6. Κάνω κάθετα τις πράξεις:

85 + 8 =	64 + 86 =	236 + 55 =	459 + 98 =
+	+	+	+

 

Θυμηθήκαμε τα γεωμετρικά σχήματα (τρίγωνο- τετράγωνο- τραπέζιο- πλάγιο  παραλληλόγραμμο - κύκλος) και τα γεωμετρικά στερεά( κύβος- ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο – κώνος- σφαίρα-  πυραμίδα)

7.Γράφω κάτω από κάθε στερεό και κάθε σχήμα το όνομα του.
 

................      ................  ...............      .................      ...................